Proposta “A” , as atividades fornecem subsídios para que os alunos apenas escrevam, os alunos não são estimulados sobre o tema, mas sim, apenas têm que escrever as informações contidas no texto (resumo), ficam apenas na transcrição, o enfoque da atividade está na gramática e na ortografia.
Na proposta “B”, os alunos têm a oportunidade de resgatarem conhecimentos prévios, socializarem, construírem novos conhecimentos a partir de uma comanda clara, objetiva e que permite a compreensão do aluno ao que o professor quer que ele aprenda.
Mediante as estratégias utilizadas, (grupo, pesquisa e seminários) favorecem a participação mais efetiva e a compreensão dos conhecimentos de um determinado período político, econômico e social do povo brasileiro pelos alunos.
Na proposta “B”, os alunos têm a oportunidade de resgatarem conhecimentos prévios, socializarem, construírem novos conhecimentos a partir de uma comanda clara, objetiva e que permite a compreensão do aluno ao que o professor quer que ele aprenda.
Mediante as estratégias utilizadas, (grupo, pesquisa e seminários) favorecem a participação mais efetiva e a compreensão dos conhecimentos de um determinado período político, econômico e social do povo brasileiro pelos alunos.
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